Золотой ключик

Главная часть научного мировоззрения состоит из принципов и объективных утверждений.


1. Принципы - это самые объективные утверждения, выведенные непосредственно из исследований природных закономерностей, и являющиеся обоснованием для других менее объективных, но более понятных и практичных утверждений и рассуждений. Для практических экспериментов построения высокоразвитых устройств обществ необходимо выявить направляющие и ограничивающие их объективные утверждения, основанные на принципах научного мировоззрения. Пример принципов научного мировоззрения. Все общие реальности имеют постоянные естественные взаимосвязи такие же, как постоянные естественные взаимосвязи общих понятий в системе человеческого языка: объединение, отделение, антагонизм, противоположность. Поэтому все общие реальности естественно разделяются на четыре части, четыре группы, две качественно различных разнонаправленных последовательности, на основную суть и несколько её проявлений.
2. Примеры практичных утверждений и рассуждений, основанных на принципах научного мировоззрения. Естественное развитие людей и обществ должно быть направлено на возвышение людей над организмами. Человека от животных и организмов отличает только соотношение воспроизводства и использования общих реальностей двух уровней, причём, чем выше развитие какого-либо человека, тем больше он может воспроизводить и использовать каждую общую реальность высшего уровня. На каждом этапе развития человечества застревает часть самых слаборазвитых обывателей, имеющих догматичные примитивные мировоззрения. В нормальных устройствах обществ более развитые группы должны влиять на менее развитые группы, а не наоборот, как в буржуазных подобиях обществ. Все основные природные закономерности, изучаемые естественными науками, имеют соответствие в разных науках и, в своеобразном виде, отражаются в системе языка. В буржуазных подобиях обществ чрезмерно воспроизводятся и используются слаборазвитые реальности, а в нормальных обществах будущего все реальности будут воспроизводиться и использоваться оптимально. В нормальных устройствах обществ реальности общественного значения не должны приватизироваться, а реальности частного значения не должны обобществляться. Многие принципы теории рыночной экономики и юридических наук, придуманные буржуазными авторитетами, способствуют чрезмерному количеству лишних паразитических звеньев в воспроизводстве реальностей, то есть спекуляциям, мошенничествам, посредничествам, и так далее. В естественных условиях, без всяких привилегий, не могут быть большими и постоянными группочки, воспроизводящие виртуальные реальности; распространяющие примитивные мировоззрения национализма, эгоизма, разврата; занимающиеся мошенничеством и демагогией. Буржуазные политики, партии, страны, являющиеся источниками распространения примитивных мировоззрений и обывательских ценностей, не могут существовать без административно и колониально зависимых от них обывателей, партий и стран. Все люди имеют свойства в виде слаборазвитых реальностей, которые постепенно деградируют, и высокоразвитые качества, которые способны спирально и целеустремлённо качественно развиваться. Высокоразвитые качества у разных людей развиваются неравномерно, самые развитые качества каждого человека соответствуют его способностям и талантам. Слаборазвитые свойства у разных людей деградируют неравномерно, самые деградирующие свойства каждого человека соответствуют его болезням и преступным наклонностям. Размножение людей практически ограничено наличием количества необходимых для этого слаборазвитых реальностей, то есть природными ресурсами, конкуренцией, законами, и так далее. Развитие и возвышение человека практически ограничено воспроизводством высокоразвитых реальностей, то есть передачей знаний и опыта от поколения к поколению, созданием новых открытий и изобретений, и так далее. Нет предела потенциальному спиральному развитию высокоразвитых людей, так как потенциальное развитие человеческих качеств ничем не ограничено. Отличие умных людей от обывателей в том, что они лучше знают и понимают постоянные естественные взаимосвязи общих понятий родного языка, а не только формально правильное написание слов. Самые умные люди ещё и умеют использовать их в своей жизни и на работе. Постоянное развитие по естественной последовательности высокоразвитых реальностей - это нормальное развитие людей и обществ. Все извращения и отклонения от естественного развития - это преувеличение значений и воспроизводства части слаборазвитых реальностей. Все люди имеют четыре последовательных этапа в естественном развитии, и четыре этапа деградации. Все люди имеют способности четырёх направлений, в зависимости от заложенных в них свойств и качеств. Высокоразвитые люди для общения с детьми и со слаборазвитыми обывателями вынуждены временно понижать свой уровень развития и использовать примитивный бытовой язык, приспособленный для интуитивного отражения изменчивых взаимосвязей конкретных реальностей, то есть они могут общаться в основном на конкретные темы. Людям, группам и народам, общающимся на малоразвитых языках, трудно или невозможно участвовать в построении высокоразвитых обществ.
3. В мире существует множество слаборазвитых обывателей поклоняющихся разным авторитетам, а научное мировоззрение доступно для понимания только умным людям способным мыслить самостоятельно. Все примитивные мировоззрения основаны на мнениях каких-либо авторитетов. Любые примитивные мировоззрения можно представить в виде принципов, а потом раскритиковать их, используя объективные принципы научного мировоззрения. Не пройдут проверку на объективность основные принципы устройств буржуазных подобий обществ, придуманные разными авторитетами и чиновниками в интересах особо привилегированных групп и основанные только на чрезмерном воспроизводстве слаборазвитых реальностей. Мнения буржуазных авторитетов, как лишних системно малограмотных посредников, неизбежно извращают естественные природные закономерности развития людей и обществ. Никакие авторитеты не могут соревноваться с системой языка в объективном отражении устройства действительности и естественной последовательности развития человека и общества. Много знающие и умеющие авторитеты более полезны при решении конкретных практических проблем, но не масштабных мировых проблем перспективного развития людей и обществ.
4. Выявление системы языка и некоторых объективных утверждений и рассуждений является главной целью этого первого в мире блога по этой теме, и эти исследования можно продолжать и уточнять почти бесконечно. Предварительные изображения всех систем, из комплекса 8-ми систем, списанные с учебников и словарей, находятся здесь: https://cergeycirin.livejournal.com/photo/
Любой сообразительный энтузиаст может их проверить и уточнить.
Золотой ключик

Содержание блога.


Данный блог, состоящий из 40 текстов, является коротким вариантом выявления и анализа системы языка, в котором нет многих второстепенных утверждений о развитии людей и обществ, мешающих пониманию смысла и метода выявления и анализа системы языка. Не все методы выявления и анализа системы языка здесь описаны подробно, поэтому для полного понимания обоснований многих рассуждений в естественных взаимосвязях общих понятий системы языка, и в их расположении в системе, необходимо использование не только данных текстов, но и собственной логики и сообразительности.  Систему языка должен знать каждый умный человек, хотя бы приблизительно. В виде выводов из анализа системы языка образуется главная часть научного мировоззрения, в которой описывается качественное различие устройств будущих нормальных обществ и современных буржуазных подобий обществ, а также критикуются сторонники примитивных мировоззрений за плохое понимание системы языка и естественных перспектив развития человека и общества.  Смысл данного блога - это ПРИЗЫВ сообразительным энтузиастам к самостоятельному выявлению системы языка и развитию главной части научного мировоззрения. Тексты этого блога можно и нужно уточнять почти бесконечно, поэтому они не являются окончательной истиной, а только дают повод для размышления умным людям, о данных проблемах. 
Проза жизни. В виде эксперимента публикую данные карты сбербанка 2202 2062 8548 8305, чтобы оценить некоторые свойства и качества мимолётных читателей этого блога. Все пожертвования пойдут на ускорение погашения двух кредитов по 15000, взятых на покупку нового велосипеда и аккумулятора. На велосипеде легче, быстрее, и безопаснее передвигаться на средние дистанции в любое время суток, чем пешком, или на автобусе. Список по именам всех дарителей будет опубликован. Ссылка будет позже.

СОДЕРЖАНИЕ БЛОГА.
I. ВСТУПЛЕНИЕ. Стр.1. Главная часть научного мировоззрения. Стр.2. Содержание блога. Стр.3. О способе развития научного мировоззрения.
II. ВЫЯВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ЯЗЫКА. Стр.4. Комплекс из 8-ми систем. Стр.5. Нахождение формы систематизации для системы языка. Стр.6. Состав шести систем комплекса из восьми. Стр.7. Бытовой язык и система языка. Стр.8. Система языка. Стр.9. О системе языка. Стр.10. Рассуждения о системе языка. Стр.11. Выявление и устройство системы языка. Стр.12. Восемь типов взаимосвязей. Стр.13. Восемь типов взаимосвязей, продолжение. Стр.14. Примеры взаимосвязей общих понятий. Стр.15. Пять взаимосвязей общих понятий. Стр.16. Две естественные взаимосвязи.  Стр.17. Основная естественная взаимосвязь.
III. ВЫВОДЫ ИЗ АНАЛИЗА СИСТЕМЫ ЯЗЫКА. Стр.18. Что надо знать о системе языка. Стр.19. Анализ системы языка. Стр.20. Что может выявить анализ системы языка. Стр.21. Важные выводы из анализа системы языка.
IV. О НАУЧНОМ МИРОВОЗЗРЕНИИ. Стр.22. Выбор прогрессивного мировоззрения. Стр.23. Что изменится после распространения главной части научного мировоззрения. Стр.24. Знания сторонников научного мировоззрения. Стр.25. Некоторые основные утверждения. Стр.26. Авторитеты и научное мировоззрение.  Стр.27. Развитие научного мировоззрения. Стр.28. Придуманные теории и научное мировоззрение.
V. О РАЗВИТИИ ЛЮДЕЙ. Стр.29. О развитии людей. Стр.30. Четыре этапа развития людей. Стр.31. Умные люди и слаборазвитые обыватели. 
VI. О РАЗВИТИИ ЛЮДЕЙ И ОБЩЕСТВ. Стр.32. Для естественного развития. Стр.33. Нормальное развитие обществ. Стр.34. Создание высокоразвитых обществ. Стр.35. Чем отличаются разные общества. Стр.36. Соответствия и совпадения реальностей. Стр.37. Определение уровня развития. Стр.38. Мы живём до нашей эры. Стр.39. Буржуазные страны. Стр.40. Противоборство групп.
Золотой ключик

О способе развития научного мировоззрения.


Все существующие мировоззрения, философии, религии, созданы какими-либо авторитетами, использующими собственные представления о постоянных естественных взаимосвязях общих понятий родного им языка, которые более-менее соответствовали современным им знаниям об устройстве действительности. Научное мировоззрение, пригодное для постоянного развития и уточнения, должно быть основано не на мнениях каких-либо авторитетов, а на исследованиях природных закономерностей развития человека и общества, максимально объективно отражаемых в системе человеческого языка, так как невозможно выйти за пределы языка при осмыслении устройства действительности.
ТРИ ДЕЙСТВИЯ ПО КАЧЕСТВЕННОМУ РАЗВИТИЮ НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ.
I. С учебников естественных наук списываются классификации/системы исследуемых ими объектов природы. Находится общая форма систематизации для логичной систематизации всех известных объектов природы, содержащихся в этих классификациях, и отражения их свойств и качеств математикой и человеческим языком в комплексе из 8-ми систем.
II. Из разных словарей составляется примерный список из 300-400 общих понятий, не входящих в состав других понятий. Так, общее понятие "человек" включает в себя все существующие обозначения людей: по полу, возрасту, месту проживания, должности, профессии, национальности... Все выявленные общие понятия логично располагаются в найденной общей форме систематизации, учитывая их общепринятые постоянные взаимосвязи, изложенные в словарях и постоянно используемые в СМИ. Система языка - это практически естественное качественное развитие толковых словарей, методом выявления постоянных естественных взаимосвязей всех общих понятий.
III. Получившаяся система человеческого языка анализируется разными методами. В виде выводов из анализа системы общей для всех языков качественно развивается научное мировоззрение, пригодное для постоянного развития и уточнения, вместе с системой человеческого языка.  Система языка - это естественный стандарт максимально объективного отражения устройства действительности, все отклонения от которого являются извращениями взаимосвязей общих понятий, от наивных заблуждений и предрассудков до откровенной демагогии, образующих примитивные мировоззрения. Главное различие между научным мировоззрением и множеством примитивных мировоззрений в выявлении и анализе именно двух последовательностей общих понятий, явно соответствующих двум уровням развития человека и общества. Получившееся научное мировоззрение используется как указатель направления прогрессивного развития людей и обществ, и для критики плюрализма примитивных мировоззрений, основанных на извращённом понимании системы языка их авторами. Этот способ развития научного мировоззрения и критика сторонников примитивных мировоззрений распространяются на разных форумах, в поисках молодых сообразительных энтузиастов, способных понять, проверить и развить эту идею.
ЧТО МОЖЕТ ВЫЯВИТЬ АНАЛИЗ ВНУТРЕННЕЙ СТРУКТУРЫ СИСТЕМЫ ЯЗЫКА.
Анализ системы человеческого языка - это максимально объективный источник знаний о естественных природных закономерностях развития человека и общества. Из анализа системы языка можно вывести множество таких выводов, какие никогда не получатся из анализа диалектики, и которых нет в трудах разных философов и авторитетов.  Анализ внутренней структуры системы языка может выявить естественные взаимосвязи общих понятий и реальностей в четырёх группах, определить различия отношений между этими группами, и понять, что именно эти четыре группы охватывают все возможные свойства и качества природных объектов.  Можно также проанализировать различия между разными проявлениями одной общей реальности. Также можно проанализировать влияние возникновения отдельных проявлений, удаляющихся от единой сути их общей реальности, на изменение, развитие, или деградацию этой сути. Можно также проанализировать изменение, усложнение и развитие свойств и качеств общих понятий и реальностей из одной группы в разных частях системы. Можно также проанализировать перспективы разных типов развития и деградации людей и обществ: спирального, оптимального, революционного, переменчивого, чрезмерного, замкнутого круговорота, деградирующего. То есть возможные варианты перехода свойств и качеств людей и обществ из одной последовательности развития или деградации в другую последовательность.  Можно проанализировать количественное и качественное различие свойств и качеств, характерных для животных, слаборазвитых обывателей и постоянно развивающихся личностей, а также сравнить свойства и качества у молодых людей и у стариков, у мужчин и у женщин, у типичных представителей разных народов, у жителей разных местностей.   Можно выявить системные недостатки буржуазных подобий обществ.  Можно примерно определить степень и уровень развития людей и обществ.  Можно примерно предположить какими будут настоящие высокоразвитые общества и постоянно развивающиеся личности. Можно проанализировать место любого человека или общества в естественной последовательности развития человека и общества, и понять чего именно не хватает для их дальнейшего развития. Чем отличаются люди и общества разного уровня развития. Какие реальности имеют общественное значение и их не надо приватизировать, какие реальности имеют частное значение и их не надо обобществлять.  Какие существуют закономерности развития человека и общества, использование которых полезно в устройстве настоящих высокоразвитых обществ. Можно определить максимальный предел соотношения свойств и качеств у самых высокоразвитых людей. Какие группы имеют естественное состояние чрезмерности, а какие группы естественно стремятся к оптимальности. Какой должна быть настоящая экономика, и для каких групп естественен круговорот появления и разорения. Чем отличаются две большие последовательности общих понятий и реальностей в системе языка.  Можно проанализировать и выявить различие между выводами из анализа системы языка и самыми распространёнными утверждениями разных авторитетов или примитивных мировоззрений.  Можно раскритиковать выявленные при анализе ошибочные утверждения любых авторитетов или любых примитивных мировоззрений.  В виде выводов из анализа системы языка можно качественно развивать и постоянно уточнять научное мировоззрение.  Можно объективно определить качественное различие между политиками и обывателями, хотя бы немного знающими систему языка и имеющими научное мировоззрение, и теми политиками и обывателями, которые имеют примитивные мировоззрения и постоянно извращают естественные взаимосвязи понятий, что характерно для англоязычных политиков и их сторонников, использующих слаборазвитые языки.  В этом блоге излагаются только некоторые самые простые предварительные рассуждения об анализе внутренней структуры системы языка. Гораздо более точные исследования  пусть делают более сообразительные энтузиасты следующих поколений.
2. Внутренняя структура системы языка определяется и общей формой для всех систем комплекса, и собственными свойствами и качествами естественных взаимосвязей общих понятий и реальностей. Анализ общей формы для всех систем комплекса выявляет, что формы систем реальных природных объектов не могут существовать в слишком простом виде, без разделения систем на несколько частей с разными свойствами и качествами природных объектов в каждой части систем. Логично, что в каждой последующей части системы должны отражаться всё более сложные свойства и качества природных объектов. Кроме этого логично и естественно некое различие местных форм систематизации в каждой части системы из-за различия отражаемых свойств и качеств в этих частях природных объектов.
Состав комплекса систем действительности. 1) Система элементарных частиц и полей;  2) Система химических элементов;  3) Система космических тел;  4) Система больших космических скоплений;  5) Система соединений;  6) Система организмов;  7) Система математических понятий;  8) Система общих понятий человеческого языка.
Золотой ключик

Комплекс из 8-ми систем.


[Spoiler (click to open)]1. В этом мире всё как-либо взаимосвязано между собой, научные исследования тоже имеют естественную последовательную взаимосвязь, при которой невозможно проведение последующих исследований без завершения предыдущих, даже если они формально относятся к другим наукам. Система любого человеческого языка не может быть создана отдельно от комплексной систематизации всех объектов природы и отражения их взаимосвязей математическими понятиями и общими понятиями человеческого языка, так как больше нигде невозможно найти логично подходящую форму для систематизации всех общих понятий человеческого языка. Следовательно, систему человеческого языка, можно создать только в составе комплекса из 8-ми систем всех объектов природы и их отражения математическими понятиями и общими понятиями любого человеческого языка по общей для них форме. Бесполезно ждать, когда гипотетически более умные люди объединят исследования учёных разных специальностей и создадут систему человеческого языка, поэтому тем, кто хочет узнать взаимосвязи всех объектов природы и устройство высокоразвитого общества, придётся создавать свой вариант комплекса из 8-ми систем самостоятельно.
2. Комплекс систем можно создать только по общей форме систематизации, которая отражает естественные взаимосвязи различных объектов природы. Эту общую форму для всех систем можно найти только практическим путём подбора такой формы, чтобы все объекты природы, находящиеся в системах Менделеева и Линнея, а также в таблицах физических частиц и астрономических тел, нашли в ней своё место. Общая форма, для систематизации всех объектов природы и отражения их взаимосвязей математикой и человеческим языком, легче всего находится преобразованием формы системы химических элементов по закономерностям расположения самих химических элементов и продолжением системы химических элементов до логического завершения. Содержимое семи систем полностью взято из таблиц в учебниках. Общая форма систематизации для всех объектов природы существует потому, что более сложные уровни материи, = более сложные объекты природы, возникая и отделяясь от менее сложных, вынужденно используют для своей организации ту же форму, что и менее развитые объекты природы.
Состав комплекса систем действительности: 1) Система элементарных частиц и полей; 2) Система химических элементов; 3) Система космических тел; 4) Система больших космических скоплений; 5) Система соединений; 6) Система организмов; 7) Система математических понятий; 8) Система общих понятий человеческого языка.
3. Полная систематизация окружающей нас действительности в виде комплекса систем преобразует и объединяет отдельные системы и таблицы всех известных последовательно усложняющихся объектов природы в комплекс из шести систем, добавляя к ним две системы отражения устройства природы в сознании человека в виде математических понятий и общих понятий человеческого языка. Из комплекса систем ясно видно, что у природы, человека и общества имеются общие закономерности развития, а естественная последовательность развития всех объектов природы продолжается от элементарных частиц и полей до человека будущего. Одной из основных закономерностей природы является постепенное убывание количества общих и конкретных реальностей в последовательности развития: от самых низших до самых высших, что обеспечивает возможность воспроизводства всей последовательности общих реальностей. То есть, химических элементов гораздо меньше, чем элементарных частиц и полей, а организмов гораздо меньше, чем соединений. В современной действительности есть все основные состояния прошедшего развития природных объектов. И чем их больше, тем они старше. Начиная с самого простого состояния материи, меньшая её часть скачком изменяла свои свойства, образуя следующий, более сложный этап развития. Всего образовалось три уровня организованной материи и один уровень её самоотражения. В комплексе систем систематизируются не конкретные объекты природы, а их общие стандартные свойства, имеющие между собой постоянные взаимосвязи. Комплексная систематизация действительности более объективно отражает устройство окружающей действительности, чем раздельный метод систематизации, так как учитывает явную взаимосвязь всех видов материи и их отражения математикой и человеческим языком.
Золотой ключик

Нахождение формы систематизации для системы языка.


[Spoiler (click to open)]1.  Систему языка можно выявить самостоятельно в составе комплекса из 8-ми систем. Основная сложность при выявлении системы языка не в выявлении самих общих понятий из словарей, а в нахождении объективной формы систематизации языка, которую нельзя придумать произвольно, а можно только взять из природных закономерностей естественной классификации природных объектов, то есть из комплекса систем всех известных объектов природы. Поэтому прежде чем выявлять систему языка необходимо создать комплекс систем, взяв классификации природных объектов из учебников. Бесполезно ждать, когда гипотетически более умные люди объединят исследования учёных разных специальностей и создадут систему языка, поэтому тем, кто хочет узнать взаимосвязи всех объектов природы и устройство высокоразвитого общества, придётся создавать свой вариант комплекса из 8-ми систем самостоятельно.
2.  Общую форму для всех 8-ми систем комплекса можно найти преобразованием формы системы химических элементов. Комплекс систем можно создать только по общей форме систематизации, которая отражает естественные взаимосвязи различных объектов природы. Эту общую форму для всех систем можно найти только практическим путём подбора такой формы, чтобы все объекты природы, находящиеся в системах Менделеева и Линнея, а также в таблицах физических частиц и астрономических тел, нашли в ней своё место. Общая форма, для систематизации всех объектов природы и отражения их взаимосвязей математикой и человеческим языком, легче всего находится преобразованием формы системы химических элементов по закономерностям расположения самих химических элементов и продолжением системы х/элементов до логического завершения.  Два первых химических элемента переносятся в окончание системы элементарных частиц и полей, а система химических элементов продолжается до логического завершения путём добавления необходимого числа пустых ячеек, независимо от времени и возможности реального существования, соответствующих им предполагаемых химических элементов. При этом получается два уровня разнонаправленных последовательностей, а общее число всех ячеек равно 292-м, пронумерованных от № 3-го до № 294-го. Всеобщее правило любой систематизации - объекты с разными свойствами логично систематизировать в разных частях каждой системы по свойственным только им конфигурациям. Учитывая явное различие своеобразных свойств s, p, и d, и f элементов, необходимо  систематизировать их в разных частях системы. Получится три части незавершённой системы химических элементов. Для завершения системы химических элементов необходимо продолжить систему, используя своеобразные свойства трёх последовательностей уже известных элементов. Логично выявляется существование четвёртой части системы, тоже имеющей своеобразную последовательность химических элементов. Кроме этого, из предварительной приблизительной систематизации других систем комплекса, необходимо учитывать возможность существования двух противоположно направленных уровней последовательности химических элементов. Продолжение системы химических элементов после 218 элемента возможно только после качественного скачка в свойствах последующих химических элементов в виде образования противоположно направленной последовательности химических элементов продолжающейся до 294 элемента. При этом система химических элементов приобретает логичный законченный вид и пригодна для выделения из неё общей формы для создания всего комплекса систем. При расположении s и p элементов отдельно от d и от f элементов, и продолжении системы химических элементов до логического завершения, при добавлении пустых ячеек для неизвестных элементов, вне зависимости от возможности их реального существования, получается сложная форма, состоящая из четырёх частей, двух уровней, а также из подуровней и рядов. Качественное различие разных групп химических элементов проявляется их нахождением в разных частях системы с разной конфигурацией последовательностей: в первой части – по 8 ячеек на 10-ти прямолинейных одинарных подуровнях; во второй части – по 10 ячеек на 7-ми замкнутых двойных подуровнях; в третьей части – по 14 ячеек на 5-ти прямолинейных двойных подуровнях; в четвёртой части – по 18 ячеек на 3-х полузамкнутых тройных подуровнях. Все части системы логично заканчиваются прямолинейными одинарными подуровнями соответственно с 8, 5, 7, 6-ю ячейками. Любая система, чтобы не продолжаться бесконечно, должна иметь в конце своих последовательностей качественно изменённые элементы. Эта сложная форма подходит для систематизации всех остальных объектов природы и таким образом получается комплекс из 6-ти систем всех объектов природы и седьмая система, включающая в себя систематизацию всех математических понятий. Содержимое 7-ми систем полностью взято из таблиц в учебниках.  Общая форма систематизации для всех объектов природы существует потому, что более сложные уровни материи, = более сложные объекты природы, возникая и отделяясь от менее сложных, вынужденно используют для своей организации ту же форму, что и менее развитые объекты природы.
Состав комплекса систем действительности: 1) Система элементарных частиц и полей; 2) Система химических элементов; 3) Система космических тел; 4) Система больших космических скоплений; 5) Система соединений; 6) Система организмов; 7) Система математических понятий; 8) Система общих понятий человеческого языка.
Полная систематизация окружающей нас действительности в виде комплекса систем преобразует и объединяет отдельные системы и таблицы всех известных последовательно усложняющихся объектов природы в комплекс из шести систем,  добавляя к ним две системы отражения устройства природы в сознании человека в виде математических понятий и общих понятий человеческого языка. Из комплекса систем ясно видно, что у природы, человека и общества имеются общие закономерности развития, а естественная последовательность развития всех объектов природы продолжается от элементарных частиц и полей до человека будущего. Одной из основных закономерностей природы является постепенное убывание количества общих и конкретных реальностей в последовательности развития: от самых низших до самых высших, что обеспечивает возможность воспроизводства всей последовательности общих реальностей. То есть, химических элементов гораздо меньше, чем элементарных частиц и полей, а организмов гораздо меньше, чем соединений. Общие реальности убывают во всех последовательностях рядов, подуровней, групп и уровней от самых низших, из первой части низшего уровня, до самых высших из четвёртой части высшего уровня.  Каждая система состоит из четырёх частей, в которых качественно различные объекты систематизируются по разным конфигурациям подуровней. В современной действительности есть все основные состояния прошедшего развития природных объектов. И чем их больше, тем они старше. Начиная с самого простого состояния материи, меньшая её часть скачком изменяла свои свойства, образуя следующий, более сложный этап развития. Всего образовалось три уровня организованной материи и один уровень её самоотражения. Извращение логичной систематизации – это распространение свойств и конфигурации последовательности части, изучаемых объектов, на все остальные, разнородные по свойствам и конфигурациям последовательностей, объекты. Недостатком большинства вариантов системы Д. И. Менделеева является игнорирование особенностей групп d и f элементов и расположение их по конфигурациям последовательностей s и p элементов, что затрудняет продолжение системы до логического конца. Универсальная общая форма систематизации неизбежно выявляет ошибки присущие отдельным системам, классифицирующим объекты природы, изучаемые специалистами только одной из наук. Именно поэтому человек занимает в данной систематизации, гораздо больше места, чем в системе Линнея, а водород и гелий расположены вместе с физическими частицами и полями, а не с химическими элементами, где они не вписывались в систематизацию остальных химических элементов. Изложение семи из восьми систем комплекса не содержит их анализа, и не уточняется, так как предназначено только для подтверждения правильности универсальной общей формы систематизации. В комплексе систем систематизируются не конкретные объекты природы, а их общие стандартные  свойства, имеющие между собой постоянные взаимосвязи. Комплексная систематизация действительности более объективно отражает устройство окружающей действительности, чем раздельный метод систематизации, так как учитывает явную взаимосвязь всех видов материи и их отражения математикой и человеческим языком.
Таблицы, отражающие продолжение системы химических элементов до естественных границ, находятся здесь:
Золотой ключик

Состав шести систем комплекса из восьми.


[Spoiler (click to open)]Содержание шести систем полностью списано с учебников для вузов и расположено по общей для всех систем форме. Системы объектов природы были созданы в приблизительном табличном виде для нахождения и подтверждения правильности выбора общей формы систематизации, пригодной для систематизации всех общих понятий человеческого языка, успешно их уточнять могут только соответствующие специалисты. Общая форма для всех систем является логичным продолжением одной из форм таблицы Д. И. Менделеева, до возможности включения в неё классификаций всех известных объектов природы.
1. Система элементарных частиц и полей. На низшем уровне первой части системы расположено гравитационное поле. На высшем уровне первой части системы расположены водород и гелий.  На низшем уровне второй части системы расположены все гипероны. На высшем уровне второй части системы расположены нейтроны и протоны. На низшем уровне третьей части системы расположены все мезоны. На высшем уровне третьей части системы расположены все разновидности лептонов. На низшем уровне четвёртой части системы расположено электромагнитное поле. На высшем уровне четвёртой части системы расположены все разновидности нейтрино.
2. Система космических тел. Первая часть системы состоит из диффузной материи. На низшем уровне первой части системы располагаются космические лучи, межгалактическая плазма, межзвёздный газ, газовые, газово-пылевые и пылевые туманности. На высшем уровне первой части системы располагаются планетарные доскообразные и планетарные кольцевые туманности. Вторая часть системы состоит из малых космических тел. На низшем уровне второй части системы располагаются метеорные частицы, каменные, железокаменные и железные метеориты, кометы, астероиды. На высшем уровне второй части системы располагаются малые и большие планеты. Третья часть системы состоит из звёзд и чёрных дыр. На низшем уровне третьей части системы располагаются все возможные разновидности звёзд. На высшем уровне третьей части системы располагаются все возможные разновидности чёрных дыр. Четвёртая часть системы состоит из звёздных скоплений. На низшем уровне четвёртой части системы располагаются двойные и кратные звёздные скопления.  На высшем уровне четвёртой части системы располагаются рассеянные и шаровые звёздные скопления.
3. Система больших космических скоплений. Первая часть системы состоит из всех возможных разновидностей галактик: от самых простых на низшем уровне, до самых сложных на высшем уровне. Вторая часть системы состоит из всех возможных разновидностей ассоциаций галактик. Третья часть системы состоит из всех возможных разновидностей метагалактик. Четвёртая часть системы состоит из всех возможных разновидностей вселенных.
4. Система неорганических и органических соединений. Первая часть системы состоит из неорганических соединений. На низшем уровне первой части системы располагаются газы, коллоиды, растворы, комплексы, аморфные соединения, кристаллы, оксиды, основания. На высшем уровне первой части системы располагаются кислоты и соли. Вторая часть системы состоит из простых органических соединений. На низшем уровне второй части системы располагаются  предельные, алканы и их аналоги, непредельные, алкены, алкины, диены, ароматические, галогенопроизводные, гидроксильные, спирты, фенолы, карбоксильные, альдегиды, кетоны. На высшем уровне второй части системы располагаются карбоновые кислоты и углеводы. Третья часть системы состоит из средних органических соединений. На низшем уровне третьей части системы располагаются амины и их аналоги, нитросоединения, амиды, простые эфиры. На высшем уровне третьей части системы располагаются сложные эфиры, жиры и липиды. Четвёртая часть системы состоит из сложных органических соединений.  На низшем уровне  четвёртой части системы располагаются гетерофункциональные и гетероциклические органические соединения. На высшем уровне четвёртой части системы располагаются нуклеотиды, нуклеиновые кислоты, аминокислоты, белки, протеиды.
5. Система организмов. Первая часть системы состоит из всех возможных разновидностей микроорганизмов: от самых простых на низшем уровне, до самых сложных на высшем уровне. Вторая часть системы состоит из всех возможных разновидностей растений: от самых простых на низшем уровне, до самых сложных на высшем уровне. Третья часть системы состоит из всех разновидностей животных: от самых простых на низшем уровне, до самых сложных на высшем уровне. Четвёртая часть системы состоит из всех возможных этапов развития человека: от древнейших и древних на низшем уровне, до современников и людей будущего на высшем уровне.
6. Система математических понятий. Низший уровень первой части системы состоит из восьми однорядных подуровней математических понятий:  первый подуровень – действительные числа; второй – мнимые числа; третий – показательные функции; четвёртый – степенные функции; пятый – тригонометрические функции; шестой – обратные тригонометрические функции; седьмой – логарифмические функции; восьмой – сложные функции.  Высший уровень первой части системы состоит из двух однорядных подуровней математических понятий: девятый подуровень – производные;  десятый – дифференциалы. Низший уровень второй части системы состоит из шести двойных подуровней математических понятий: второй подуровень – числовые ряды; третий – функциональные ряды; четвёртый – тригонометрические ряды; пятый – ряды Фурье; шестой – степенные ряды; седьмой – ряды Тейлора и Маклорена.  Высший уровень второй части системы состоит из двойного и однорядного подуровней математических понятий: восьмой подуровень – неравенства; девятый – уравнения. Низший уровень третьей части системы состоит из четырёх двойных подуровней математических понятий: третий двойной подуровень – линии и векторы; четвёртый – плоскости и координаты; пятый – линии второго порядка и многоугольники; шестой – поверхности второго порядка и многогранники. Высший уровень третьей части системы состоит из двойного и однорядного подуровней математических понятий: седьмой двойной подуровень – определённые и сложные интегралы; восьмой однорядный подуровень – неопределённые интегралы. Низший уровень четвёртой части системы состоит из двух тройных подуровней математических понятий:  четвёртый подуровень – методы математической индукции; пятый подуровень – элементы комбинаторики.  Высший уровень четвёртой части системы состоит из тройного и однорядного подуровней математических понятий: шестой тройной подуровень – операционное исчисление и матрицы; седьмой однорядный подуровень – теория вероятностей.
*Шесть таблиц комплекса систем известных объектов природы и общая форма систематизации для всех систем представлены здесь:
Золотой ключик

Бытовой язык и система языка.


[Spoiler (click to open)]1. Человеческий язык существует на бытовом разговорном уровне, приспособленном для интуитивного отражения изменчивых взаимосвязей конкретных реальностей, и в виде системы языка, то есть постоянных естественных взаимосвязей общих понятий/категорий. В человеческом языке имеются конкретные понятия, отражающие изменчивые во времени и пространстве взаимосвязи конкретных реальностей, и общие понятия, включающие в себя все однородные конкретные понятия, и имеющие постоянные взаимосвязи между собой, одинаковые для всех языков. Общие понятия человеческого языка, в отличие от изменчивых конкретных понятий, имеют постоянные естественные взаимосвязи, как в других известных системах природных объектов.  Бытовой язык непригоден для объективного отражения действительности, так как конкретные понятия отражают множество случайных взаимосвязей между соответствующими им конкретными реальностями. Знание бытового разговорного языка недостаточно для объективного отражения устройства действительности, объективной оценки исторических событий, и для выявления естественной последовательности развития человека и общества. Используя бытовой разговорный язык невозможно объективно выявить всю последовательность развития человека и общества и объективно рассуждать об устройстве высокоразвитых обществ. Для обычного общения обывателей знание взаимосвязей конкретных и общих понятий допустимо на интуитивном уровне, но без особых претензий на аргументированность, обоснованность, объективность рассуждений. Бытовым языком можно обсуждать изменчивые взаимосвязи любых конкретных объектов природы, а в общих рассуждениях, максимально объективно отражающих устройство действительности и общества, можно использовать только понимание системы родного языка, то есть знание постоянных естественных взаимосвязей понятий, образующих основу любого языка. Изменчивые искусственные взаимосвязи всех конкретных понятий и реальностей зависят от времени и от пространства, при перемещениях наблюдателя, поэтому субъективное отражение действительности у всех людей разное. Во времени и в пространстве меняются не только взаимосвязи конкретных реальностей, но и сами конкретные реальности, причём тем быстрее, чем больше частей в их составе.
2. В толковых словарях описаны преимущественно искусственные взаимосвязи понятий, разные в разных языках, знание которых называется грамотностью. Толковые словари созданы для получения начальных знаний о взаимосвязях конкретных и общих понятий и выявляют преимущественно искусственные и формальные взаимосвязи между понятиями какого-либо одного языка. Толковые словари не отражают постоянные естественные взаимосвязи общих понятий, необходимые для объективного отражения действительности. Толковые словари - это предшественники и отдалённое подобие классификации общих понятий/категорий в виде системы человеческого языка, в них не может быть точной классификации общих понятий, потому что настоящая система должна иметь форму систематизации, не придуманную, а взятую из каких-либо природных закономерностей, например, как общая форма для всех систем природных объектов.
3. Соответствие расположения общих понятий и реальностей в общей форме систематизации по их сложности, также как у всех остальных систем комплекса, показывает, что самые сложные реальности обозначаются понятиями из 4-ой части системы языка, менее развитые реальности обозначаются понятиями из 3-ей части, и так далее. Отдельные реальности из последовательности высокоразвитых реальностей качественно выше похожих на них отдельных реальностей из последовательности слаборазвитых реальностей. Воспроизводство и использование высокоразвитых реальностей полезно увеличивать, а воспроизводство и использование слаборазвитых реальностей полезно ограничивать до оптимального уровня. Понятия, обозначающие одну суть и несколько проявлений одной реальности, необходимо знать для объективного отражения действительности. Например, долг и ответственность являются сутью всяких мировоззрений, убеждений, морали, нравственности. За что человек считает себя ответственным такие у него и убеждения. Взаимосвязи реальностей, обозначающие деятельность, отношения, отражение и состояние каждого из объектов природы необходимо ещё анализировать, но уже ясно, что если понятие "выборы" взаимосвязано с понятиями "коллектив" и "партия", а не с понятиями "народ" и "общество", то естественные выборы могут быть только в коллективах и партиях. В системе языка ясно видно, что антагонистичные реальности несовместимы в одном объекте природы в одно и то же время, а последовательно расположенные реальности близки по уровню и степени развития. Самое полезное знание из анализа системы - это разделение всех общих понятий на два качественно различных уровня, явно соответствующих двум уровням развития человека и общества. К важным выводам из анализа системы языка относится утверждение, что умные люди являются сторонниками учёта природных закономерностей развития человека и общества, выявляемых в анализе системы языка, а верующие и либералы являются сторонниками и авторами придуманных теорий, в которых они сами себе придали преувеличенное значение. В самой системе языка видно, что для всестороннего анализа взаимосвязей общих понятий разными методами, надо к объективному анализу взаимосвязей понятий добавлять воображение и интуицию.
Золотой ключик

Четыре части системы языка.


[Spoiler (click to open)]1. Первая часть системы состоит из восьми однорядных подуровней низшего уровня и двух однорядных подуровней высшего уровня. Однорядные подуровни низшего уровня образуются последовательностью деградации, так как на них сначала образуются общие реальности из группы деятельности, затем из групп взаимоотношения, отражения и состояния. Группа деятельности низшего уровня:  подобострастие и обожание,  подхалимство и очарование, угодливость и восхищение,  поощрение и популярность,   похвала и авторитет,   благодарность и престиж,  заботливость и репутация,   сострадание и почтение. Группа взаимоотношений:  рабство и ужас,   каторга и паника,   неволя и испуг,   покорность и страх,  зависимость и тревога,  уступчивость и опасение,  дисциплина и волнение,   сговор и скрытность. Группа отражений: трагедия и мучение, кризис и страдание, беда и досада, горе и депрессия, поражение и меланхолия, неудача и печаль, неприятность и огорчение,   дискомфорт и сомнение. Группа состояний: гибель и позор, смерть и унижение, уродство и срам, дефект и конфуз, болезнь и стыд, дефицит и застенчивость, слабость и смущение,  уменьшение и стеснение. Однорядные подуровни высшего уровня образуются последовательностью развития, так как на них сначала проявляются общие реальности из группы состояния, а затем из групп отражения, взаимоотношения и деятельности. Группа состояний высшего уровня:  начало и простота,  молодость и скромность. Группа отражений:  действительность и ощущения,  обстоятельства и чувства. Группа взаимоотношений:  защита и бдительность,  дружба и осторожность. Группа деятельности:  тактичность и уважение,  нежность и любовь.
2. Вторая часть системы состоит из шести двухрядных замкнутых подуровней низшего уровня, одного двухрядного подуровня высшего уровня и заканчивается одним однорядным подуровнем высшего уровня. Двухрядные замкнутые подуровни низшего уровня образуются последовательностью замкнутой цикличности. Группа состояний двух рядов низшего уровня: предопределение и неизбежность, детерминизм и категоричность, закономерность и необходимость, аксиома и вынужденность, догматизм и потребность, задание и обязанность,  //  вечность и неподвижность,  регресс и анабиоз,  повторение и инерция,  традиции и равнодушие,  правила и нейтральность,  формализм и упрямство. Группа отражений:  материя и абсолютность, след и память, эталон и музей, точность и схема, конкретность и статистика, измерение и регистрация,  //  наблюдение и обозначение, впечатление и аргумент, разведка и учёт, оценка и математика, проверка и доказательство, классификация и логика. Группа взаимоотношений: бесконечность и диффузия, космос и скопление, вселенная и концентрация, пространство и взаимодействие, множество и взаимосвязь, количество и кооперация,  //  тождество и невозможность, копия и потери, подобие и отходы,  притворство и пособия,   условность и расходы,   заурядность и аренда. Группа деятельности:  перенапряжение и уничтожение,  перегрузки и разрушение,  нагрузки и повреждение,  тренировка и износ,   усердие и изнеможение, старание и переутомление, // сырьё и переработка, приспособления и подготовка, техника и ремонт, технология и реконструкция,  хозяйство и снабжение,  экономика и инвестиции. Подуровни высшего уровня образуются последовательностью спирального развития. Группа состояний:  мораль, нравственность, убеждения и долг;  //  система, организация и стабильность;  развитие, прогресс и последовательность. Группа отражений:  знание и понимание,  //  информация и речь,  исследования и мышление; Группа взаимоотношений:  народ и объединение,  //  эквивалент и обмен,  честность и обещание. Группа деятельности:  работа и усталость,  //  трудящиеся и производство,  творцы и создание.
3. Третья часть системы состоит из четырёх прямолинейных двухрядных подуровней низшего уровня, одного прямолинейного двухрядного подуровня высшего уровня и заканчивается однорядным подуровнем высшего уровня. Прямолинейные двухрядные подуровни низшего уровня образуются последовательностью чрезмерности. Группа состояний низшего уровня: чрезмерность и спесивость, большинство и зазнайство, // сила и самодовольство, увеличение и важность. Группа отражений:  необычность и веселье,  комфорт и блаженство,  //  везение и потеха,  удача и наивность. Группа взаимоотношений: война и наглость,  ссора и разглашение,  //  управление и вмешательство,  запрет и риск. Группа деятельности:  жестокость и ярость,  угрозы и ненависть,  //  травля и презрение,  грубость и пренебрежение. Подуровни высшего уровня образуются последовательностью оптимальности. Группа деятельности высшего уровня:  наказание и возмущение,  //  критика и отвращение. Группа взаимоотношений:  герой и мужество,  //  самостоятельность и откровенность. Группа отражений:  победа и радость,  //  счастье и оптимизм. Группа состояний:  красота и гордость,  //  гармония и благородство.
4. Четвёртая часть системы состоит из двух полузамкнутых трёхрядных подуровней низшего уровня, одного полузамкнутого трёхрядного подуровня высшего уровня и заканчивается однорядным подуровнем высшего уровня. Полузамкнутые трёхрядные подуровни низшего уровня образуются последовательностью переменного направления. Группа состояний низшего уровня: мгновения и колебания;  беспорядок, анархия, стихия и реформы, перемены;  /// свобода и инстинкт,  случайность и каприз,  ///  взрыв и сумасшествие,  импульс и возбуждение. Группа отражений: извращение и бред; нелепость, заблуждение и гипотеза, прогноз; /// неизвестность, тайна и задача, проблема;   невежество и изумление, сенсация; ///  религия, предрассудки, мистика, чудеса и идеализм, вымысел;   сказки, легенды, иллюзии и мечта,  романтика, фантазия. Группа взаимоотношений: хитрость, махинации и воровство, спекуляции; обман, ложь, клевета и корысть, жадность, скупость; /// индивидуализм, эгоизм и антагонизм, противоположность, несовместимость; национализм, расизм, местничество и разделение; /// неравенство, несправедливость и права, привилегии, льготы;   предвзятость, субъективность, персональность и звание, положение, должность. Группа деятельности: прибыль, нажива, выгода и присвоение, обогащение; имущество, собственность, капитал и накопление; /// расслабление, прострация и целина, девственность, нетронутость;   разврат, балдёж и заповедник;  ///  природа и распространение;  организмы и размножение, воспроизводство. Подуровни высшего уровня образуются последовательностью революционного развития. Группа состояний:  достижение, итог и жизнь, движение; /// выбор, импровизация, отбор, эксперимент и желание, мотив; /// ускорение, опережение и увлечённость, энтузиазм;   революция, переворот и целеустремлённость, перспектива. Группа отражений: улучшение, польза и сообразительность, интуиция; /// эрудиция, универсальность, разнообразие и интерес, любознательность;  ///  творчество, искусство и изображение, образ;   открытие, изобретение и воображение. Группа взаимоотношений: практичность, деловитость и экономия, обладание; /// коллективизм, патриотизм и отделение, обособление; /// своеобразие, особенности и возможности, склонности, потенциал; личность, уникальность, оригинальность, индивидуальность и талант, способности, гениальность. Группа деятельности: вещь, продукция, изделие и использование, потребление; /// отдых, развлечение, досуг и восстановление, возрождение, регенерация;  ///  интеллигенция и облагораживание;  человек и возвышение.
*Вверху представлены все таблицы 4-х частей системы языка.
Золотой ключик

О системе языка.


[Spoiler (click to open)]1. В сознании каждого человека с самого детства родителями и учителями закладывается отдалённое подобие СИСТЕМЫ человеческого языка, определяющее его мировоззрение и поведение. Чем хуже обыватели понимают СМЫСЛ и СИСТЕМУ языка, и выявляемую в ней последовательность развития человека и общества, тем более предвзяты и необъективны их рассуждения. Различное понимание системы родного языка образует плюрализм примитивных мировоззрений. Систему языка используют все, поэтому проблема только в отсутствии единого стандарта системы, из-за чего возникает множество толкований даже простых взаимосвязей понятий, из которых затем образуется плюрализм примитивных мировоззрений. Обывателям, чиновникам, политикам, ТОЛЬКО КАЖЕТСЯ, что они знают естественные взаимосвязи таких понятий как: народ, общество, государство, власть, свобода, права, революция, развитие, реформы, человек…, и поэтому они постоянно извращают взаимосвязи общих понятий, обсуждая устройство и перспективы развития общества. На самом деле они не отличают изменчивые взаимосвязи конкретных реальностей от постоянных естественных взаимосвязей общих понятий и соответствующих им реальностей; не знают, какие понятия, каким противоположны, антагонистичны, родственны, последовательны. Но это не мешает им претендовать на объективность своих рассуждений и, в соответствии со своим мировоззрением, изменять устройство общества. Разные политики и партии отличаются друг от друга только тем, что они по-разному извращают взаимосвязи общих понятий. Естественные взаимосвязи понятий, отражающие устройство действительности и общие для всех языков, не надо путать с искусственными взаимосвязями понятий, разными в разных языках, знание которых называется грамотностью. В классификациях выявляются такие свойства исследуемых объектов, которые невозможно выявить никаким другим способом.
2. Система любого языка - это постоянные естественные взаимосвязи 300-400 общих понятий/категорий, таких как: народ, общество, власть, права, собственность, развитие, деградация, оптимизация, чрезмерность, экономика, человек... Общие понятия/категории отличаются от обычных понятий тем, что не входят в состав других понятий и включают в себя все однородные конкретные понятия, например общее понятие «человек» включает в себя все обозначения людей разного пола, возраста, национальности, места жительства, и так далее. Система языка состоит из двух последовательностей общих понятий соответствующих двум последовательностям постепенно усложняющихся общих реальностей разного уровня, воспроизводить и использовать которые могут последовательно всё более развитые люди. Создать отдельную систему человеческого языка практически невозможно из-за отсутствия подходящей формы систематизации общих понятий, следовательно, систему языка необходимо создавать в комплексе с другими системами объектов природы, по общей для них форме. Анализ системы человеческого языка должен быть аналогичен анализу других систем объектов природы. Люди, хорошо понимающие и плохо понимающие систему химических элементов, систему организмов и систему элементарных частиц, по-разному понимают химию, биологию, физику. Люди, хорошо понимающие и плохо понимающие систему родного им языка, по-разному понимают устройство действительности и два уровня естественной последовательности развития человека и общества. Именно поэтому многие обыватели имеют религиозные и либеральные мировоззрения. Обыватели, не понимающие реальное существование двух уровней развития человека и общества, ясно обозначаемых в системе языка, не могут понять предопределённость существования левых партий, смысла существования СССР, а также неизбежность построения будущими поколениями высокоразвитых обществ, на основе научно обоснованного мировоззрения, созданного в виде выводов из анализа системы человеческого языка.
3. Современные мировоззрения, философии, религии, пытаются отражать природные закономерности через авторитетных посредников - кто, что сказал, значит так и есть. Анализируя систему языка можно выявить основные принципы научного мировоззрения и варианты жизни человека, а также: естественную последовательность развития человека и общества, оптимальное соотношение и значение разных групп, основные природные закономерности существования неживой материи и развития организмов, отличие свойств и качеств мужчин и женщин, и так далее. Различие между выявлением природных закономерностей в системе языка и во мнениях известных людей примерно такое же, как между астрономией и астрологией. Систему языка надо выявлять и понимать в целом, невозможно выявить и понять только часть системы языка, в отличие от математики, которую можно изучать по частям и в которой можно проводить отдельные независимые расчёты. Кто не знает всю систему языка, тот неизбежно извращает взаимосвязи общих понятий. Смешно когда только с виду умные чиновники считают революции вредными, а религии и либерализм объективнее научного мировоззрения.
Золотой ключик

Рассуждения о системе языка.


[Spoiler (click to open)]Всеобщие природные закономерности отражаются не только в математических формулах, но и в виде постоянных естественных взаимосвязей общих понятий, то есть в системе человеческого языка. Человек, в объективном отражении действительности, не может выйти за пределы языка, а интуитивно догадаться обо всех природных закономерностях практически невозможно. Выявление и анализ системы языка не проще высшей математики, уже потому, что даже о её существовании не смог догадаться ни один математик, физик, философ или филолог. Хотя извращёнными и примитивными вариантами системы языка пользуются все.
1. Если бы человеческий язык не имел естественной системы. Если бы естественной системы, структуры, классификации, всех общих понятий вообще не существовало, то все рассуждения, претендующие на объективность отражения взаимосвязей общих реальностей существующих в действительности, были бы просто набором бессмысленных фраз, и не было бы смысла рассуждать об относительной ценности любых общих реальностей для развития человека и общества. Таких как: права, свобода, революция, народ, равенство, закон, справедливость, общество, власть, критика, собственность, самостоятельность, жизнь, человек, и т.д. Если бы системы человеческого языка не существовало, как стандарта взаимосвязей общих понятий, отражающих действительно существующие взаимосвязи общих реальностей всех объектов природы, то общие понятия человеческого языка можно было бы соединять, как попало, и не было бы смысла спорить кто прав в рассуждениях о развитии человека и устройстве общества.
2. Простые взаимосвязи общих понятий давно известны. Значительная часть самых простых взаимосвязей общих понятий в системе языка давно известна и состоит из банальностей, которые определились жизненным опытом многих людей. Самая сообразительная часть народа давно заметила некоторые постоянные взаимосвязи реальностей, и без этих находок, на пустом месте, невозможно было бы выявление системы языка. Часть известных банальностей, которые невозможно логично опровергнуть, фактически соответствуют естественным взаимосвязям общих понятий, и нет никаких оснований их отвергать или игнорировать. Большинство самых простых взаимосвязей позаимствованы из опыта сообразительных людей, а самые сложные взаимосвязи общих понятий определяются формой систематизации. Примеры объективных и широко известных банальностей: Работа связана с усталостью, а усердие связано с перенапряжением. Инвестиции – это суть любой экономики. Трудящиеся что-либо изготавливают, а авторы что-либо создают. Перерабатывается именно сырьё, а не что-то иное. Предопределение неизбежно. Уродство антагонистично красоте и совершенству. Самой большой стабильностью обладают системы, структуры, порядок, организация. Смелость качественно отличается от авантюры. Гордость и благородство качественно отличаются от зазнайства и высокомерия.
3. Четыре группы общих понятий. При систематизации всех общих понятий выявляется их разделение на четыре большие группы, выражающие: а) Деятельность, во всех её видах и проявлениях; б) Отношения, во всех их видах и проявлениях; в) Отражения, во всех их видах и проявлениях; г) Состояния, во всех их видах и проявлениях. В каждой из четырёх частей системы видна последовательность общих понятий и соответствующих им реальностей от самого максимального проявления человеческих свойств к самому минимальному проявлению этих свойств и качеств. С развитием человека увеличивается воспроизводство и использование слабее выраженных проявлений его примитивных свойств и высокоразвитых качеств. Для выживания в диком мире от первобытных людей требовалось максимальное проявление всех свойств, в виде нападения, агрессии, ужаса, высокомерия, подражания, хитрости; а более развитым людям обычно достаточно дружбы вместо зависимости, серьёзности вместо страданий, отвращения вместо ненависти, гордости вместо высокомерия, деловитости вместо обмана, бережливости вместо воровства.
4. Естественные и искусственные классификации. Большинство объектов природы уже имеют свои естественные классификации, отражающие их постоянные взаимосвязи между собой. Система химических элементов, система Линнея, таблица элементарных частиц – это всё естественные классификации объектов природы, отражающие постоянные взаимосвязи объектов природы. Человеческий язык до сих пор имеет только изменчивые искусственные классификации, различающиеся в разных языках и в разное время. Части речи, падежи, морфемы, орфография, произношения – это всё изменчивые искусственные классификации, придуманные людьми. Толковые словари созданы для получения начальных знаний о взаимосвязях конкретных понятий и выявляют искусственные и формальные взаимосвязи между понятиями какого-либо одного языка, знание которых называется грамотностью. Антонимы искусственно противопоставляют понятия по формальным признакам, не всегда имеющим отношения к естественным взаимосвязям понятий. Например, искусственно разделение таких понятий как: высокий и низкий, дорогой и дешёвый, плохой и хороший. Искусственные взаимосвязи понятий интуитивно отражают изменения конкретных реальностей, или их формальные отношения, но не постоянные естественные взаимосвязи общих понятий/категорий. Искусственно придуманные взаимосвязи понятий необходимы для общения людей, но их анализ не отражает естественных взаимосвязей общих понятий, необходимых для объективного отражения действительности.
5. Различие четырёх частей системы языка. В первой части системы человеческие ЧУВСТВА изменяются в зависимости от изменения состояний, отражений, отношений и деятельности. В третьей части системы, тесно взаимосвязанной с первой частью, человеческие ЭМОЦИИ изменяются в зависимости от изменения состояний, отражений, отношений и деятельности. Во второй части системы ВОСПРОИЗВОДСТВО чего-либо, и МЫШЛЕНИЕ изменяются в зависимости от изменения состояний, отражений, отношений и деятельности. В четвёртой части системы, тесно взаимосвязанной со второй частью, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ чего-либо и ТВОРЧЕСТВО изменяются в зависимости от изменения состояний, отражений, отношений и деятельности.
6. Примеры взаимосвязей общих понятий из разных уровней развития. В системе человеческого языка у каждого общего понятия имеются несколько постоянных естественных взаимосвязей, как например, между общими понятиями «трусость» – «осторожность» – «смелость» – «наглость». Два понятия «трусость» и «наглость» противоположны друг другу, но не антагонистичны и оба находятся на первом низшем уровне последовательности развития человека, в противоположных частях системы. Два понятия «осторожность» и «смелость» неразрывно взаимосвязаны между собой и оба находятся на втором высшем уровне последовательности развития человека, в противоположных частях системы. Понятия «трусость» и «смелость», а также «осторожность» и «наглость», антагонистичны друг другу, и находятся на разных уровнях противоположных частей системы. Между понятиями «трусость» и «осторожность» и между понятиями «смелость» и «наглость» имеется качественное различие, так как они находятся на разных уровнях развития человека. Все общие понятия в системе человеческого языка имеют такие же взаимосвязи, как эти четыре общих понятия, и у них есть ещё другие взаимосвязи, определяемые формой систематизации общих понятий. Только в системе человеческого языка выявляются взаимосвязи противоположности, антагонизма, сути и проявления, последовательности общих понятий.
*Здесь приведены некоторые примеры предварительного анализа системы человеческого языка, уточнять которые можно практически бесконечно.